Ropratem

Program ROPRATEM znamená ROzvoj PRAcovního TEMpa.

Je to speciálně pedagogický program zaměřený na děti, které pracují pomalu, snadno se unaví, nestíhají ve škole nebo dělají zbytečné chyby kvůli oslabení v oblasti pozornosti, vnímání či organizace práce.

Program není postavený na klasickém "doučování" čtení nebo matematiky, ale na rozvoji základních funkcí, které dítě potřebuje pro školní práci.

Pro koho je program určen?

předškoláci,
děti s odkladem školní docházky,
žáci 1. stupně ZŠ,
děti s pomalým pracovním tempem,
děti s percepčně-motorickými obtížemi,
děti s nepozorností,
děti, které pracují chybově nebo se rychle unaví,
děti s oslabenou grafomotorikou, vizuomotorikou či organizací práce.

Existuje i varianta Malý ROPRATEM pro mladší děti přibližně od 5 do 9 let.

Co se v programu sleduje?

Cílem je:

zrychlit pracovní tempo,
snížit chybovost,
naučit dítě lépe kontrolovat vlastní práci,
zvýšit soustředění,
zlepšit organizaci práce,
podpořit přesnost a vytrvalost při práci.

Dítě se učí:

pracovat přesněji,
lépe rozumět instrukcím,
dokončit úkol bez zbrklosti,
zvládat práci efektivněji a s menší únavou.

Co se procvičuje?

Program rozvíjí hlavně:

pozornost a koncentraci,
zrakové vnímání,
vizuomotoriku (spolupráci oka a ruky),
grafomotoriku,
serialitu – práci s posloupnostmi,
intermodalitu – přepínání mezi různými způsoby vnímání,
paměť,
logické myšlení,
sebekontrolu a práci s chybou,
porozumění instrukcím.

Dítě například:

doplňuje symboly,
pracuje podle přesných instrukcí,
přepisuje řady znaků,
hledá chyby,
pracuje s posloupnostmi,
procvičuje přesnost a tempo.

Jak program probíhá?

Program je:

individuální,
každodenní,
většinou trvá asi 3 měsíce (cca 94–95 dní),
dítě pracuje přibližně 10–15 minut denně.

Velkou roli zde má:

rodič,
speciální pedagog,
pravidelnost,
správné vedení dítěte.

Dítě "nesoutěží" s ostatními, ale samo se sebou. Sleduje se postupné zlepšení času, přesnosti a samostatnosti.

Jaký je výstup programu?

Po absolvování programu dítě často:

pracuje rychleji,
méně chybuje,
lépe chápe zadání,
vydrží déle u práce,
lépe si organizuje postup,
zvládá školní úkoly s menším stresem,
je samostatnější,
má větší jistotu při práci.

Co to znamená, když dítě pracuje s ROPRATEMEM?

Znamená to, že:

systematicky trénuje základní funkce důležité pro učení,
posiluje "mozkové zpracování" informací,
učí se propojit rychlost, přesnost a kontrolu práce,
buduje pracovní návyky.

U mnoha dětí se následně zlepší:

čtení,
psaní,
tempo práce ve škole,
domácí úkoly,
schopnost dokončit práci bez frustrace,
celkové sebevědomí při učení.

Program bývá velmi vhodný zejména pro děti, které jsou:

"pomalé, ale chytré",
přetížené školním tempem,
snadno unavitelné,
nepozorné,
nebo mají percepčně-motorická oslabení.